- 林青芸;
一个人的精神发育史就是他的阅读史,阅读是人文精神塑造的最重要的路径之一,高职图书馆构建师生共同的精神家园对学生人文精神的培养非常重要。高职图书馆应注重图书馆管理,如细化书脊管理,建设图书排架"谱系",加强对学生馆员的管理,创造优雅服务环境;并开展人文关怀服务,如营造有亲情的服务氛围,实行弹性制度,增强图书馆员的业务能力,做好阅读推荐等。
2018年03期 v.20;No.79 8-11+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 林青芸;
一个人的精神发育史就是他的阅读史,阅读是人文精神塑造的最重要的路径之一,高职图书馆构建师生共同的精神家园对学生人文精神的培养非常重要。高职图书馆应注重图书馆管理,如细化书脊管理,建设图书排架"谱系",加强对学生馆员的管理,创造优雅服务环境;并开展人文关怀服务,如营造有亲情的服务氛围,实行弹性制度,增强图书馆员的业务能力,做好阅读推荐等。
2018年03期 v.20;No.79 8-11+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 汪寅;
顶岗实习是高职教育中一个极其重要的环节,其质量评价是高职人才培养的重要考核指标之一。高职酒店管理专业顶岗实习的质量评价体系构建以实习生为研究对象,分析顶岗实习中存在的问题,结合调查和访谈结果,从学生职业能力发展、酒店经营和学校顶岗实习管理三方面进行衡量,确定评价主体、评价等级和评价标准等,为提高人才培养质量提供参考。
2018年03期 v.20;No.79 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] - 汪寅;
顶岗实习是高职教育中一个极其重要的环节,其质量评价是高职人才培养的重要考核指标之一。高职酒店管理专业顶岗实习的质量评价体系构建以实习生为研究对象,分析顶岗实习中存在的问题,结合调查和访谈结果,从学生职业能力发展、酒店经营和学校顶岗实习管理三方面进行衡量,确定评价主体、评价等级和评价标准等,为提高人才培养质量提供参考。
2018年03期 v.20;No.79 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
- 张更庆;
十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。进入新时代,培养高素质技术技能型服务贸易创新人才是推进"一带一路"建设的力量之源,也是服务贸易转型升级的引擎。基于"一带一路"倡议及其对服务贸易人才的迫切需求,拓展国际经济与贸易专业的服务贸易方向,完善服务贸易课程体系,打造创新型师资团队,同时构建政府、学校、企业三位一体的协同培养机制,是培养高素质技术技能型服务贸易创新人才的必由之路。
2018年03期 v.20;No.79 18-22+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 张更庆;
十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。进入新时代,培养高素质技术技能型服务贸易创新人才是推进"一带一路"建设的力量之源,也是服务贸易转型升级的引擎。基于"一带一路"倡议及其对服务贸易人才的迫切需求,拓展国际经济与贸易专业的服务贸易方向,完善服务贸易课程体系,打造创新型师资团队,同时构建政府、学校、企业三位一体的协同培养机制,是培养高素质技术技能型服务贸易创新人才的必由之路。
2018年03期 v.20;No.79 18-22+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 赖文俊;
职业院校的人才培养最终要落脚于服务地方经济发展。"新海丝"背景下,围绕厦门政府提出的重点发展旅游会展千亿产业链目标,厦门城市职业学院旅游系顺势而为,提出旅游会展"专业+"复合人才培养模式改革方案,包括动态调整课程体系、建设"双师双能型"教师队伍、升级改造校内实训基地、创新人才培养质量考核方式。在该方案的实施过程中,跨专业课程开发、顶岗实习、职业资格证书获取及技能竞赛等方面还需进一步融合,在更深层次提高复合人才培养质量。
2018年03期 v.20;No.79 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 赖文俊;
职业院校的人才培养最终要落脚于服务地方经济发展。"新海丝"背景下,围绕厦门政府提出的重点发展旅游会展千亿产业链目标,厦门城市职业学院旅游系顺势而为,提出旅游会展"专业+"复合人才培养模式改革方案,包括动态调整课程体系、建设"双师双能型"教师队伍、升级改造校内实训基地、创新人才培养质量考核方式。在该方案的实施过程中,跨专业课程开发、顶岗实习、职业资格证书获取及技能竞赛等方面还需进一步融合,在更深层次提高复合人才培养质量。
2018年03期 v.20;No.79 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 沈洋;
通过政、行、企、校的协同合作,构建基于政府、学校和企业"共建、共管、共用"的区域共享型实训基地,使其发挥技能培养、人才对接和区域社会服务等作用,助力于区域经济发展。从共享型实训基地的建设实践来看,提高了产学研水平,节约了实训成本,增强了职业教育的辐射带动作用,最终实现了职业教育教学与企业行业培训的一体化进程。
2018年03期 v.20;No.79 28-31+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 沈洋;
通过政、行、企、校的协同合作,构建基于政府、学校和企业"共建、共管、共用"的区域共享型实训基地,使其发挥技能培养、人才对接和区域社会服务等作用,助力于区域经济发展。从共享型实训基地的建设实践来看,提高了产学研水平,节约了实训成本,增强了职业教育的辐射带动作用,最终实现了职业教育教学与企业行业培训的一体化进程。
2018年03期 v.20;No.79 28-31+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 王宏兰;
职业技能和职业精神的融合培养是社会经济发展、高职教育发展和企业对高职酒店管理专业人才的要求。基于对酒店管理专业学生培养的现状分析,高职院校应选择适合职业精神与职业技能融合培养的校企合作模式,构建职业技能与职业精神相融合的课程体系,参与职业技能大赛,营造特色校园文化,培养双师型教学团队,让学生在专业理论和技能的学习过程中培育职业精神,更好地适应社会需要,促进个人成长。
2018年03期 v.20;No.79 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 王宏兰;
职业技能和职业精神的融合培养是社会经济发展、高职教育发展和企业对高职酒店管理专业人才的要求。基于对酒店管理专业学生培养的现状分析,高职院校应选择适合职业精神与职业技能融合培养的校企合作模式,构建职业技能与职业精神相融合的课程体系,参与职业技能大赛,营造特色校园文化,培养双师型教学团队,让学生在专业理论和技能的学习过程中培育职业精神,更好地适应社会需要,促进个人成长。
2018年03期 v.20;No.79 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
- 李强华;
当前"公共伦理学"教学模式过于单一,缺乏对学生价值观的引导,造成学生被动学习。PBL教学模式应用于"公共伦理学"课堂教学,主要包括确定学习目标、设计问题、组建学习小组、学生探究、小组汇报和教师总结等环节。实践证明,PBL的应用可以活跃课堂气氛,利于把握课程重难点,有助于培养学生自主学习能力、批判性思维以及创新精神。为达到良好的教学效果,教师须具备扎实的专业知识和良好的课堂管理能力,学生须完成从课堂被动接受到主动探求的角色转变。
2018年03期 v.20;No.79 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 李强华;
当前"公共伦理学"教学模式过于单一,缺乏对学生价值观的引导,造成学生被动学习。PBL教学模式应用于"公共伦理学"课堂教学,主要包括确定学习目标、设计问题、组建学习小组、学生探究、小组汇报和教师总结等环节。实践证明,PBL的应用可以活跃课堂气氛,利于把握课程重难点,有助于培养学生自主学习能力、批判性思维以及创新精神。为达到良好的教学效果,教师须具备扎实的专业知识和良好的课堂管理能力,学生须完成从课堂被动接受到主动探求的角色转变。
2018年03期 v.20;No.79 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 江军强;
融合职业核心能力培养的课程设计是职业教育发展的内在要求。以"ASP.NET网站开发"课程为例,高职课程设计应融合职业核心能力培养,基于工作内容进行教学内容的项目化设计,采用行动导向教学法实施教学,采用平时考查和课程竞赛相结合的全过程考核方式,让学生组队参加课程竞赛,同组同学分工合作、共同完成作品,并设置课程竞赛来检验学生的专业能力和职业核心能力。实践证明,该课程设计能有效促进学生的专业技能和职业核心能力培养。
2018年03期 v.20;No.79 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] - 江军强;
融合职业核心能力培养的课程设计是职业教育发展的内在要求。以"ASP.NET网站开发"课程为例,高职课程设计应融合职业核心能力培养,基于工作内容进行教学内容的项目化设计,采用行动导向教学法实施教学,采用平时考查和课程竞赛相结合的全过程考核方式,让学生组队参加课程竞赛,同组同学分工合作、共同完成作品,并设置课程竞赛来检验学生的专业能力和职业核心能力。实践证明,该课程设计能有效促进学生的专业技能和职业核心能力培养。
2018年03期 v.20;No.79 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] - 赖玲玲;林智章;
以电子商务专业校企合作开发课程"网店运营与管理"为例,基于典型岗位工作任务和工作过程系统化的课程开发与改革实施,应从基于校企合作的教材内容、教学配套资源、教学模式、教学方法以及教学考核等方面加以分析,将职业素养和职业能力培养融入到课程教学中。校企合作开发课程可以提高学生的就业与创业意识,实现专业教学与就业岗位紧密结合的目标。
2018年03期 v.20;No.79 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] - 赖玲玲;林智章;
以电子商务专业校企合作开发课程"网店运营与管理"为例,基于典型岗位工作任务和工作过程系统化的课程开发与改革实施,应从基于校企合作的教材内容、教学配套资源、教学模式、教学方法以及教学考核等方面加以分析,将职业素养和职业能力培养融入到课程教学中。校企合作开发课程可以提高学生的就业与创业意识,实现专业教学与就业岗位紧密结合的目标。
2018年03期 v.20;No.79 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K]
- 陈晓霞;
当前高校广告学专业毕业生的能力与广告行业的要求存在差距,高校教学转型日益迫切。CIS教学模式探索以市场为导向,按照当前广告人才所需六大能力设置、封装教学模块,创新"品牌中心+项目实践"课程体系,有机融合专业课程学习与创新创业课程,可培养跨界合作、市场融合、行业共享的应用型广告人才,形成独特的CIS教学品牌中心,培养宽基础、多能力、重实践的应用型广告人才,满足新广告产业的需求。
2018年03期 v.20;No.79 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] - 陈晓霞;
当前高校广告学专业毕业生的能力与广告行业的要求存在差距,高校教学转型日益迫切。CIS教学模式探索以市场为导向,按照当前广告人才所需六大能力设置、封装教学模块,创新"品牌中心+项目实践"课程体系,有机融合专业课程学习与创新创业课程,可培养跨界合作、市场融合、行业共享的应用型广告人才,形成独特的CIS教学品牌中心,培养宽基础、多能力、重实践的应用型广告人才,满足新广告产业的需求。
2018年03期 v.20;No.79 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] - 刘玫洁;
根据内容图式理论,英语听力是一个集语言知识、文化背景知识和生活体验为一体的复杂的信息加工过程。传统的高职英语听力教学局限于"听音—对音"环节,教学效果较差。教师应转变教学观念,以内容图式理论为基础,选择合适的教材,采用多种教学方法,开展各种课外活动,构建轻松英语听力氛围,使学生由被动转变为积极主动地参与听力教学,达到良好的听力效果。
2018年03期 v.20;No.79 57-61+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 刘玫洁;
根据内容图式理论,英语听力是一个集语言知识、文化背景知识和生活体验为一体的复杂的信息加工过程。传统的高职英语听力教学局限于"听音—对音"环节,教学效果较差。教师应转变教学观念,以内容图式理论为基础,选择合适的教材,采用多种教学方法,开展各种课外活动,构建轻松英语听力氛围,使学生由被动转变为积极主动地参与听力教学,达到良好的听力效果。
2018年03期 v.20;No.79 57-61+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 陈静;
当前高职院校培养的人才与社会所需脱节,其教学目标、教学内容、教学方式和评价标准均未体现职业性,导致社会急需的高素质专业人才非常紧缺。高职院校应将学生的职业能力培养作为主要教学目标融入英语课堂,进行多样化教学,注重培养学生的职业综合能力和运用职业英语的实践能力,进行全方位主体评价,探索适合职业技能培养的英语教学方式,激发学生的学习热情,培养适合专业岗位需求的合格人才。
2018年03期 v.20;No.79 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 陈静;
当前高职院校培养的人才与社会所需脱节,其教学目标、教学内容、教学方式和评价标准均未体现职业性,导致社会急需的高素质专业人才非常紧缺。高职院校应将学生的职业能力培养作为主要教学目标融入英语课堂,进行多样化教学,注重培养学生的职业综合能力和运用职业英语的实践能力,进行全方位主体评价,探索适合职业技能培养的英语教学方式,激发学生的学习热情,培养适合专业岗位需求的合格人才。
2018年03期 v.20;No.79 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
- 许四清;
"大众创业、万众创新"是新常态下经济发展的新动力。福建省在双创过程中积极作为,取得了一定的成效。但是,福建的"双创"也存在高层次平台少、服务双创的资源供给不足、创新创业基础较薄弱、服务能力有待提升等问题。要通过促进载体提质增效、加强资源要素供给、着力整体统筹联动、塑造良好发展环境等对策,努力开创福建省双创发展的新局面。
2018年03期 v.20;No.79 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 许四清;
"大众创业、万众创新"是新常态下经济发展的新动力。福建省在双创过程中积极作为,取得了一定的成效。但是,福建的"双创"也存在高层次平台少、服务双创的资源供给不足、创新创业基础较薄弱、服务能力有待提升等问题。要通过促进载体提质增效、加强资源要素供给、着力整体统筹联动、塑造良好发展环境等对策,努力开创福建省双创发展的新局面。
2018年03期 v.20;No.79 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 高丹;
当前我国高校公共管理专业与"双创"教育的融合存在"双创"教育与专业教育脱节、"双创"教育与公共管理学科专业教育实践相分离、公共管理学科专业教育尚未形成能力素质导向等问题。基于国内外"双创"教育实践和理论研究,高校应将"双创"理念融入公共管理专业教学的改革,转变教育理念,率先探索"创新创业"出路,深入教学改革,创新教学方式方法,拓宽实践渠道,努力培育专业特色,建立教学改革的保障机制等。
2018年03期 v.20;No.79 77-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] - 高丹;
当前我国高校公共管理专业与"双创"教育的融合存在"双创"教育与专业教育脱节、"双创"教育与公共管理学科专业教育实践相分离、公共管理学科专业教育尚未形成能力素质导向等问题。基于国内外"双创"教育实践和理论研究,高校应将"双创"理念融入公共管理专业教学的改革,转变教育理念,率先探索"创新创业"出路,深入教学改革,创新教学方式方法,拓宽实践渠道,努力培育专业特色,建立教学改革的保障机制等。
2018年03期 v.20;No.79 77-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
- 王双喜;
由于高校资产的纷繁多样,办学规模又逐年扩大,现有的资产管理系统已不能满足与日俱增的管理要求,资产管理存在着管理意识相对薄弱、内控执行力不足、信息化管理不完善等问题。在高校现有资产管理OA系统平台的基础上,以在互联网与通信技术的支撑下,将云计算与移动互联网引入高校资产管理系统中,通过PC用户端和移动用户端的特点和优势,建立一套完整的资产管理系统,从而显著提高资产管理的便捷性和实效性。
2018年03期 v.20;No.79 83-86+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] - 王双喜;
由于高校资产的纷繁多样,办学规模又逐年扩大,现有的资产管理系统已不能满足与日俱增的管理要求,资产管理存在着管理意识相对薄弱、内控执行力不足、信息化管理不完善等问题。在高校现有资产管理OA系统平台的基础上,以在互联网与通信技术的支撑下,将云计算与移动互联网引入高校资产管理系统中,通过PC用户端和移动用户端的特点和优势,建立一套完整的资产管理系统,从而显著提高资产管理的便捷性和实效性。
2018年03期 v.20;No.79 83-86+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] - 谢鸣;
对贵州省高校学报微信公众平台运营现状的调研和分析发现,目前贵州省高校学报的微信平台建设还不够完善。通过调整优化高校微信公众平台的布局,提出以区域为单位整合学报资源、以"多刊一平台"模式构建共享发展的"贵州省高校学报"微信公众平台,以探索高校学报媒体融合的发展之路,提升高校学报的传播力和影响力。
2018年03期 v.20;No.79 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] - 谢鸣;
对贵州省高校学报微信公众平台运营现状的调研和分析发现,目前贵州省高校学报的微信平台建设还不够完善。通过调整优化高校微信公众平台的布局,提出以区域为单位整合学报资源、以"多刊一平台"模式构建共享发展的"贵州省高校学报"微信公众平台,以探索高校学报媒体融合的发展之路,提升高校学报的传播力和影响力。
2018年03期 v.20;No.79 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] - 王晓玲;邱茂盛;
当前高校宿舍运维管理存在各自为政、建筑图纸取用困难等问题,将建筑信息模型(BIM)引入高校宿舍运维管理有利于管理者制定改造方案、资产管理、空间管理以及制定消防应急预案,实现信息共享,提高宿舍管理效率。对无电子版CAD图纸的已有建筑,应先采用无人机对外观进行三维建模,再结合纸质图纸纸绘制CAD图。
2018年03期 v.20;No.79 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 王晓玲;邱茂盛;
当前高校宿舍运维管理存在各自为政、建筑图纸取用困难等问题,将建筑信息模型(BIM)引入高校宿舍运维管理有利于管理者制定改造方案、资产管理、空间管理以及制定消防应急预案,实现信息共享,提高宿舍管理效率。对无电子版CAD图纸的已有建筑,应先采用无人机对外观进行三维建模,再结合纸质图纸纸绘制CAD图。
2018年03期 v.20;No.79 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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<正>《厦门城市职业学院学报》(原名《厦门教育学院学报》)为季刊,大16开,国内统一刊号为:CN 35-1312/G4,国际标准刊号为:ISSN 2095-2724。本刊每期定价8.00元,国内外公开发行。《厦门城市职业学院学报》为职业教育综合性学术期刊,以传播科学、前瞻的职业教育理念和鲜活的经验为己任,侧重于"闽台职教""职教理论""专业建
2018年03期 v.20;No.79 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] <正>《厦门城市职业学院学报》(原名《厦门教育学院学报》)为季刊,大16开,国内统一刊号为:CN 35-1312/G4,国际标准刊号为:ISSN 2095-2724。本刊每期定价8.00元,国内外公开发行。《厦门城市职业学院学报》为职业教育综合性学术期刊,以传播科学、前瞻的职业教育理念和鲜活的经验为己任,侧重于"闽台职教""职教理论""专业建
2018年03期 v.20;No.79 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] -
<正>2018年厦门市职业教育活动周在我校启动5月6日上午,2018年厦门市职业教育活动周在我校启动。启动仪式由厦门市教育局、厦门市人力资源和社会保障局、厦门市中华职业教育社主办,厦门城市职业学院承办,厦门华厦学院、厦门海洋职业技术学院等11家职业院校协办。
2018年03期 v.20;No.79 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] <正>2018年厦门市职业教育活动周在我校启动5月6日上午,2018年厦门市职业教育活动周在我校启动。启动仪式由厦门市教育局、厦门市人力资源和社会保障局、厦门市中华职业教育社主办,厦门城市职业学院承办,厦门华厦学院、厦门海洋职业技术学院等11家职业院校协办。
2018年03期 v.20;No.79 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K]