厦门城市职业学院;厦门开放大学;中建四局建设发展有限公司;
推进职业教育高质量发展背景下，高职“建筑工程计量与计价”课程作为一门培养工程造价员、预算员岗位核心能力的专业技能课也应积极创新，提升教学成效。面对复杂的教学背景和学情现状，该课程应针对教学困境，积极探索教学改革创新措施，基于结果导向进行教学设计，具体包括：确定分层次任务目标，帮助学生明晰学习方向；落实任务驱动，精准应对学情；校企共建，助力课程改革。实践表明，这些改革措施能够有效协助学生找准学习定位、提高学习兴趣和学习获得感，有效提高该课程的教学成效。
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[5]林珍伟，祁皑，欧建良，等.基于OBE-CDIO理念的土木工程专业BIM教学改革探索[J].土木建筑工程信息技术，2021(2):36-43.
基本信息:
DOI：10.16417/j.cnki.cn35-1312/g4.2025.02.007
中图分类号:TU723.3-4;G712
引用信息:
[1]房琼莲,林超连.高职“建筑工程计量与计价”课程教学创新策略[J].厦门城市职业学院学报,2025,27(02):46-52.DOI:10.16417/j.cnki.cn35-1312/g4.2025.02.007.
基金信息: